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2024年江蘇農商行秋季校園招聘面試指導：多角度論證
在各地省考及國考結構化面試中，經常涉及名言警句題目的考查。此類題型特點比較顯著，在題干當中經常會出現談談對某一句話的理解，這當中尤以考查對習總書記講話的理解居多。考官考查名言警句，主要是看考生能否真正將題干句子的內涵、重要性深入理解并應用到自身的工作、生活當中，從而判斷考生是否具備一定的政治素養。
例題：習近平總書記強調“青年要將小我融入大我，要有遠大的目標。”請談談你對這句話的理解。
存在問題
1.在對題干句子分析的時候缺乏針對性。分析的時候不能夠完全結合題干當中的“青年”“將小我融入大我”“遠大的目標”這些關鍵詞。
2.僅解釋，無論證。考生在分析的時候經常會停留于單一的解釋句子內涵，但是缺乏論證。
3.論證比較空洞。在論證關鍵詞的重要性時往往停留于道理論證，缺乏案例、不會結合自身知識儲備。
如何多角度進行論證題
1.結合題干特定身份：題干當中明確是習總書記面向“青年”這一群體的講話，那么在論證時就可以結合“青年”和青年時期的重要性來說明。比如：(1)青年對國家而言：“青年興則國興，青年強則國強，青年是國家的希望是民族的未來，青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量”;(2)青年這個階段對于人生而言：青年處于人生的黃金時期，處于世界觀、人生觀、價值觀形成時期。
2.結合關鍵詞進行論證：題干當中的關鍵詞為“小我融入大我”“遠大的目標”，那么在作答的時候就要緊扣關鍵詞，不要顧左右而言他。
3.結合關鍵詞的含義和意義角度論證：(1)題干當中的“小我融入大我”指的是青年要將自己和國家、民族、人民聯系起來，要具有家國情懷。具備家國情懷、將小我融入大我可以讓自己的人生價值更有意義，可以更好地傳承紅色精神，也可以更好地助力國家的經濟社會建設等。(2)題干當中的“遠大的目標”指的是青年要將自我價值的實現、目標的實現和中華民族偉大復興的宏偉目標聯系起來。擁有遠大的目標可以讓人生導向更加明確，可以讓奮斗動力更加源源不斷。
4.結合案例進行分析：在分析“小我融入大我”“遠大的目標”兩個關鍵詞時都可以適當地結合案例，案例可以引用國內古今案例，最好是引用黨史當中、主流媒體(人民網、新華網等)推崇的案例。比如：文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、周總理的“為中華之崛起而讀書”、黃文秀“要用自己的力量為他人、為國家、為民族、為社會作出貢獻”等。
5.結合現實進行分析：習近平總書記講的這句話主要是針對“青年”這個群體。那么我們在談具體理解的時候可以結合當前青年的優秀人物案例進行分析，前提是現實當中的優秀人物案例一定要和題干的關鍵詞相符合。還可以結合“青年”在當前出現的問題進行反面論證，凸顯出關鍵詞的重要性，如當前青年存在的“夢想當網紅”“躺平青年”“蹲族”等，在引用這些現狀問題的時候一定要注意和題干關鍵詞相結合。
總結：以上第一點、第二點和第三點重點解決作答當中缺乏針對性的問題;第四點、第五點重點解決作答當中缺乏論證、論證比較空洞的問題。
文章來源：網絡整理
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